樂揚公益：傳承“種子精神” 延續鐘揚教授的未竟事業

“有的人死了，他還活著�！边@是上個世紀臧克家為紀念魯迅逝世所作的詩句。如今，這句話用來形容復旦大學教授鐘揚再貼切不過。

作為復旦大學生命科學學院的一名教授，鐘揚深知保護我國生態多樣性的重要意義，而西藏正是一塊擁有眾多珍稀物種的寶地。從2000年起，鐘揚每年幾十次登上青藏高原，在16年的時間里，他和學生們不僅采集了數千萬顆種子，為我國生態安全提供了重要的儲備資源，而且還投身科普教育，為偏遠地區人才培養作出了突出貢獻。

身為一名教育者，鐘揚信仰科學和教育的力量。他曾說：“每個學生都是一顆寶貴的種子，全心澆灌就會開出希望之花；科學知識、科學精神和科學思維是要從小培養的，現在讓他們多點興趣，說不定今后就多出幾個科學家�！�

科學的播種者鐘揚

在青藏高原，鐘揚除了采集種子、做生態研究之外，還在科普科教方面做了很多基礎性的工作。

在16年的援藏生涯中，鐘揚為西藏大學申請到第一個國家自然科學基金，幫助西藏大學建立第一個生態學博士點、培養了藏族第一位植物學博士，還帶領西藏大學生態學科入選國家“雙一流”。每年，鐘揚都要抽出時間開展幾十場針對中小學生的科普講座，他曾踏足過西藏墨脫最偏遠的希望小學，只為給那里的160多名門巴族學生帶去科學啟蒙。

“他把時間擠出來都用在了科普科教上，就是希望把科學知識和科學精神傳播給更多的孩子，為國家的科學事業培育后備力量�！卑桌蛘f。

在白莉眼中，鐘揚是一個對自己的生活沒什么要求的人，他最惦記的事就是培養學生。哪怕在和朋友吃飯的時候，鐘揚也忍不住提起學生的科研項目和生活問題，他總是說要盡全力幫助學生；在鐘揚的課題組，學生們經常拿著發票找他報銷，他總是慷慨地答應，實際上都是拿自己的錢。鐘揚去世后，家人在他的抽屜里發現了滿滿一抽屜的發票。

有人曾經對白莉說，鐘揚的宣傳過了，人哪有這樣子的。但作為鐘揚最熟悉的朋友，白莉非常了解鐘揚的為人，“他就是媒體上報道的那樣，他和他的太太，包括他的父母真的非常了不起，他們對國家和事業的熱愛是我們普通人看不到的�！�

未竟事業后繼有人

2017年9月，鐘揚因車禍不幸去世。為了延續鐘揚的科教理念和“種子精神”， 他的妻子、同事、學生和朋友共同組建了慈善組織—上海樂揚紅樹林慈善公益中心（簡稱“樂揚公益”）。樂揚公益理事長白莉強調說，他們所做的一切都是為了完成鐘揚的未竟事業。

公益中心名字中的“紅樹林”是鐘揚引進到上海的一種植物。紅樹林生長在熱帶和亞熱帶，有凈化海域、阻擋海嘯的作用，被稱為“海岸衛士”。

上海的溫度并不適宜紅樹林生存，但是鐘揚在一次考察的過程中，通過二十多萬年前的化石發現了紅樹林曾經在上海生長過的證據。如果在上海的海邊種植紅樹林，將大大改善沿海的生態系統。

2007年，鐘揚課題組把紅樹林引種到上海，對其進行人工馴化和培育。鐘揚去世后，紅樹林在上海的種植養育工作一度陷入危機。鐘揚的同事、復旦大學的兩位老師為了完成他的未竟事業，決心接手他的工作。如今，在上海的臨港新城，有50畝紅樹林在那里生長繁衍。

目前，樂揚公益的團隊里有30幾位志愿服務的教授，這一數字還在不斷擴大。鐘揚的侄女鐘桂香也辭掉了工作，全身心投入到樂揚的公益事業中。樂揚所在的普陀區有一些企業、基金會也深受感染，連續幾年資助支持其公益項目。

2019年，樂揚公益來到西藏日喀則亞東縣，開啟了第一屆“種子科教援藏”項目，并掛牌建立了第一個“鐘揚種子實驗室”，招募對科學感興趣的小研究員，帶領他們做課題、參加青少年科創大賽。教授們離開西藏后，依然堅持每周在線上給小研究員們上課，錄制課程供學生們反復觀看。除此之外，樂揚還定期組織西藏的學生到上海參加種子研學營。

孩子們對科學世界的好奇讓教授們感到欣慰，課堂上討論的話題大多來于小研究員，“有些問題大學生都提不出�！辩姄P的學生、西藏大學教師德吉說。

在全國各地的支援下，西藏教育取得了用短短幾十年取得跨越性歷史性成就。上海援藏教師團隊充分發揮“傳幫帶”作種用，引進規范化的教研制度和師資培訓課程。

上海樂揚種子科教援藏團隊作為教育援藏的社會力量，在普陀區教育局、區合作交流辦的支持下，積極整合志愿服務教授、愛心企業與上海教育援藏團隊一起為西藏的教育和科學發展播種耕耘，為雪域高原播下了優質教育的種子、科學的種子、家國情懷的種子。

在鐘揚的理念基礎上，樂揚公益將生態安全、領土安全、生態文明教育和教育扶貧融合起來，打造出了一個愛國主義教育和學科育人的科教平臺。

幾年下來，白莉對做公益有了更深刻的感受。她認為，從思想上去改變偏遠地區的孩子，給予他們知識是最關鍵的�！霸�經有一位西藏的女學生來上海參加種子研學營后，立志要考復旦大學。他們不是說不想改變，而是沒見過、不知道。用知識去改變他們可能是未來做扶貧最根本的路，就是我們說的智志雙扶�！�

鐘揚畢生為我國的生態安全事業不懈奔忙，他想去的地方不止是西藏。為了追隨鐘揚的腳步，實現他未完成的夢想，樂揚在下一步打算將其公益模式復制到更多地方�！案鶕�鐘揚老師當時的規劃，他對云南、內蒙古這些地方，尤其是三江源下面的黃河流域、長江流域和南長江流域整體的生態治理，他是有想法的，后續我們還是想沿著他的規劃去做他的未竟事業�！卑桌蛘f。

“任何生命都有其結束的一天，而我們采集的種子，也許會在幾百年后的某一天生根、發芽，到那時不知會完成多少人的夢想�！辩姄P生前在微電影《播種未來》里這樣說。其實，用不了幾百年，鐘揚的“種子精神”早已經根植在無數人心中。