操場上增加了近800平方米的塑膠運動場地，樓道里機器人來回穿梭徹底消毒……后天就要開學了，小朋友們會迎來哪些驚喜呢？在“雙減”大環境下，記者發現，不少學校新學期開學，都有了全新的安排。

【變化一】

體育課增課時拓場地新建體質健康檢測

根據“雙減”文件規定，學校要進一步落實“5課2操2活動”體育（體鍛）課新要求。體育體鍛課時增加了，場地夠不夠？師資缺不缺？

復旦大學附屬徐匯實驗學校為孩子們送上了開學大禮——學校在暑假期間進行校舍修繕，整體校園環境煥然一新。尤其是有效開發、利用校內場地，增加了近800平米的塑膠運動場地，做到了校園內塑膠場地的全覆蓋，為增量后的體育體鍛課提供了場地保障。

不僅如此，學校前段時間還新招聘了2位體育教師，目前總共有5位體育教師，足以應對新學期全校每周總計70課時的教學量。同時還全面升級高壓配電房配置，室內全部安裝吸頂空調，同時還貼心地將原本為中學校舍配備的課桌椅調整為適合小學生的尺寸，為學生在高溫天氣下的學習和鍛煉，提供了舒適的環境。

黃浦區盧灣中學新學年將建立學生睡眠時長、作業時長、體質健康監測機制，每日通過家校平臺手機端由家長上報學生前一天晚上睡眠時間、書面作業完成時長，由教學發展部和學生發展部進行跟蹤管理，及時調試。

校長張怡告訴記者，每天中午12:05-12:35為學生午休時間。每天9:35-10:05為全校大課間活動，大課間除了學生廣播操，體育教研組還為學生設計了體能訓練操、校園自編操等。

除了體育教學，學校在六年級開設面向全體學生的武術課。此外還根據學生興趣、場地情況、教師特長，校內校外結合，開設保齡球、排球、田徑、乒乓、花式跳繩、柔道、籃球、足球、啦啦操、羽毛球等10多門供學生自主選擇的體育興趣項目。同時，還將于開學后每周每個年級下發《本周體育家庭作業“菜單”》，倡導學生因地制宜，居家鍛煉。

【變化二】

增加消毒機器人防疫措施再更新

今年開學，盧灣中學的校舍里多了幾個特殊的“身影”——校門口，迎賓機器人會在進行入校體溫監測的同時，向學生們問好，甚至還會跳一段舞蹈；大廳里，小巧可愛的朗讀亭、電子流動借閱亭，讓孩子們能隨時隨地閱讀喜歡的書籍。

每天晚上，還會有一位“神秘員工”登場——一臺可愛的消毒機器人，會在晚上空場時進行全樓的徹底消毒。

據悉，白天會有保潔人員及時對桌椅等進行消毒，而晚上七點后，這臺機器人就會按照預先設置好的路線和時間，對整座校舍進行樓道、空間、空氣的深度消毒，它甚至還會自己坐電梯上上下下，做到360度無死角清潔。

昨天上午，該校還開展了疫情防控情景模擬和應急演練，包括師生入校防控關、每日三測體溫、臨時留觀區應急處理、學生分班用餐、校園每日消毒、專用教室使用方案等關鍵環節關鍵場所的學校防控措施。開學當天，還將為每位新生準備一套“愛心防疫包”，包含了口罩、口罩塑封袋、一次性手套、免洗洗手液、酒精消毒濕紙巾和一份《盧灣中學學生一日防疫指南》。

不僅如此，青年黨團員教師自創了“盧灣中學學生防疫口訣”，學長學姐們還拍攝自制了《盧灣校園防疫場景模擬》微視頻，讓學弟學妹們能盡快熟悉學校一日防疫流程與要求。

【變化三】

晚托服務升級

探索課后“4+1”

新學期最大的變化之一，就是課后晚托服務的升級。那么，晚托時段孩子們會享受到哪些服務呢？

復旦大學附屬徐匯實驗學校校長黃琪告訴記者，學校重新修訂“校內課后服務工作實施方案”，進一步完善相關措施，通過充分利用校內教育資源、開發家長和社區資源、購買社會服務資源，整合330興趣活動、學生社團活動、學生個別輔導等工作，全面開展校內課后服務。比如，學校采購了網球、射擊等社團課程，會由專業教練來帶孩子們進行訓練。此外，還采購了大批新書，讓孩子們在教室里有自由閱讀的時間�？傊�，既為有接送困難的家庭紓憂解困，也為減

輕學生學業負擔搭建平臺。校內課后服務的家長意見征詢工作將在8月底結束，9月1日，新學期的學校課后服務工作即將正式開始。

盧灣中學新學期則將組建一支本校教師、家長志愿者、退休教師、社會專業人員等四方協同的課后服務團隊；探索課后服務“4+1”組合模式，即周一至周四依據學生學情安排作業指導、學科答疑、整本書閱讀、自主學習拓展等課后服務內容，周五安排藝術、體育、勞動、科創、信息等項目學習和社團活動。課后服務解決大部分學生書面作業，做到學習“周周清”，并滿足不同學生個性而多元發展需求。

【變化四】

作業公示備案制度

“前置管理+跟蹤改進”

在盧灣中學的一面墻上，多了一個“盧灣中學作業公示欄”電子屏，語文、數學、英語的作業類型、作業完成形式、作業內容范圍、預估完成時長等都清清楚楚地呈現。此外，還有一周家庭體育運動菜單，分別是基礎性項目以及選擇性項目的完成數量和時間。

校長張怡告訴記者，新學年，學校將通過前置性管理，推行作業公示備案制度。將在各年級組樓層設立“作業公示欄”，公示本年級各學科作業種類、作業完成形成、作業內容范圍、預估完成時間等；各備課組需提前制定“基礎作業”+“彈性作業”上報年級組，年級組平衡整體作業量后最終向學生公示布置。每月教學發展部對全體教師布置的作業進行隨機抽查，關注作業量、批改、訂正情況，并進行及時的反饋、改進，將對教師設立“優秀作業獎”“校本作業研發”等專項獎勵。

據悉，該校新學期提出了作業“三布置三不布置”（即不布置死記硬背的作業，宜布置啟發性、思考性作業；不布置機械重復性作業，宜布置選擇性、層次性作業；不布置繁難、單向性作業，宜布置開放性、探究性作業。各學科將加大探索校本訓練、導學練習、單元作業、跨學科作業、閱讀作業、課題作業、整理反思作業等多類型元化的作業，逐漸讓學生作業成為一種學習方式。

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