創新人才培養計劃簽署 推進“寓學于樂”模式教學

人民網上海5月1日電 近日，教育部與樂高集團簽署了“創新人才培養計劃（2020-2024年）”諒解備忘錄（以下簡稱“備忘錄”）。備忘錄明確了未來五年的合作框架，旨在共同致力于提升教師的跨學科教學能力培養，從而提高學生的創新素養和信息素養。

作為中國教育部-樂高集團項目的執行單位，樂高致力于提供具有趣味性的，動手實踐式STEAM教學解決方案，幫助全球師生樹立學習自信心。其提倡的“寓學于樂”的教育模式尋求為教師提供跨學科教學指導，幫助其實現從指導學生學習進階到促進學生自主學習的轉換，培養學生對復雜問題的解決能力、審辯式思維能力、創造力、協作能力以及溝通能力等21世紀核心素養，構建學生對學習的信心，培養其終生學習的習慣。

工程辦負責人暨華東師范大學開放教育學院院長閆寒冰教授表示：“隨著創新技術發展和信息和提科技領域教育理念的不斷更新，我們亟需進一步加強升教師隊伍的跨學科教學能力。未來，我們希望繼續通過線上線下的綜合培訓，促進教師跨學科教學能力提升，培養學生成為具備獨立學習能力的未來創新人才�！�

此次簽署的備忘錄將注重通過樂高教育的課程體系和研究能力助力教師培訓。樂高教育將繼續推進STEAM教學的普惠發展、拓展教師培訓基地、開展教師培訓和課堂實踐、分享數字資源，并通過分享國際案例經驗，幫助學校管理者和教師加深對于跨學科教學理念的理解和應用。