近日，2021“一帶一路”新商科青年創新賦能營落下帷幕，這也是上海商業會計學�！奥殬I教育先進經驗對外輸出”項目三年行動計劃的第三年。借“新絲綢之路”向世界展示上海商科職業教育的發展水平，期待推動更廣范圍的融合發展，推動更深度的共商共享共建，推動更多創新型商科人才的培養，是項目初舉辦時的目標，如今回顧過去，這一目標正逐漸成為現實。

三年的建設中，“一帶一路”新商科青年創新賦能營參與的國家和地區數從10個穩步遞增至14個，參與師生數由100名增至143名，逐步建立了學校智慧商科課程的品牌，擴大了職業教育朋友圈和國際影響力。今年，更是以數字化賦能聯合國可持續發展目標為主題，強調培育學生成為全球公民，能夠用創新思維為社會可持續發展提供商務解決方案。

著眼聯合國發展目標，共育復合型商科人才

本次創新賦能營為期六周，來自14個國家和地區的學生隨機跨國分組，在導師的協助下完成每周任務清單，如組建團隊、熟悉SDG(聯合國可持續發展目標）和數字化、進行創意頭腦風暴、形成創新想法、撰寫和展示創新方案。

作為創新賦能營的發起方，上海商業會計學校開發的智慧商科模塊課程（財商素養、創新創業、數字技能和文化傳播）、企業志愿者定制化設計的線上主題工作坊、云企業見習（線上組織學生參觀影創科技公司了解企業數字技術新動態、同谷歌中國的志愿者開展個人職業生涯發展規劃的云互動)聯合助力學生們思考和創新商業想法暨如何用數字化的思維和工具來實現和推動聯合國可持續發展目標的實現。

眼下，人們的生活發生了巨大的變化，各類行業都在積極進行數字化轉型，而職業教育緊密對接產業發展，因此培養和培育學生們的數字化意識、思維和能力變得極其重要。上海商業會計學校副校長王潔在致辭中表示，學校繼續充實在線微課程，希望能激發同學們的創新靈感，并幫助大家了解更多的中國文化、營商環境以及提升他們為重建世界美好經濟的使命感。

探索數字化賦能，00后“云”端筑夢美好未來

線上教育普及的當下，大部分線上教育突出的是微課程資源，通過觀看微課進行學習。而本次“一帶一路”新商科青年創新賦能營則在線上詮釋了項目式教學全過程。百余名學生分為19個跨國小組，以聯合國可持續發展目標為主題，線上跨國合作和交流、積極參與每周的學習與實踐，最終各組共創一份視頻形式的商業挑戰賽方案。這樣的形式不僅促進學生對于數字技能的學習和運用，也考驗學生們的綜合軟實力，如跨文化溝通協作、時間管理能力等。

經過線上第一輪的比拼，7支隊伍進入決賽。經過激烈的角逐，“便攜的盲杖—V杖”獲得一等獎、一款針對老年人開發的智能手環Break let獲得二等獎、幫助發展中國家中服務不足的網上社區African Silk Road Initiative (ASRI)獲得三等獎。

商業會計三年磨礪 為世界職教發展注入新能量

2021“一帶一路”新商科青年創新賦能營的第三年，無論是主辦方還是參與者，都收獲滿滿。就上海商業會計學校而言，活動舉辦的三年中，學校在職業教育輸出模塊課程方面的資源建設工作夯實，在已有100多門微課的基礎上，不斷緊跟行業、與時俱進，例如新增了關于直播的《云“商”直播，一帶一路E線牽》、關于信息技術應用的《跳舞的小人》《大數據安全》和《代碼的詩意》《熱轉印技術》《科技與技術的應用》等。豐富的模塊課程資源給到“一帶一路”沿線國家和地區的師生學習的各種可能性。

在三年中，學生們通過線上微課程學習，參與量身定制的項目式課程，學生們在商業思維、社會價值觀等方面有了轉變，綜合軟實力得到了提高�！皩Ρ冗@三年，感覺到參與項目的學生有三個‘更加’。一是更加成熟自信，可以更自如地與評委溝通互動；二是更具創業意識和商業策劃能力，選擇的項目更貼近市場需求，更具可操作性；三是更突顯青年一代的責任擔當和人類命運共同體的意識，我們可喜地看到一些小組關照了整個人類發展的需求，從慈善和普惠的角度來設計項目，他們試圖用最新的數字化技術來提升整個人類的生活品質，關照地球的可持續發展，這些可以說都是項目本身逐步積累起來的正向效應，值得關注和推廣�！边B續三年評委、華師大職業和成人教育研究所書記、博導匡瑛教授如是說。

來自于聯合國開發計劃署駐華代表處的王亞琳女士也是本次活動的評委，她表示SDG的實現需要青年朋友的參與和貢獻，通過創新創業來解決當前全球面臨的社會和環境挑戰，是非常值得敬佩和鼓勵的人生選擇。

上海商業會計學校表示，未來三年，學校將以“一帶一路”職業教育輸出智庫為引領，通過專業性研究，提升“一帶一路”職業教育對外輸出的科研能力，和“一帶一路”沿線國家和地區職業院校共建共享課程資源和標準。在專家智庫引領指導下，今年為教師開展以設計思維為主題的云工作坊，明年則將為中外教師搭建更深度的互動平臺，以聯合國可持續發展目標為主要方向，就商科課程教學設計開展探討和交流，在共建共享中賦能教師賦能學生賦能城市。

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